TGDC2021 科技向善认知觉醒 游戏如何驱动社会发展(4)

从需求出发解决痛点，让网络游戏与儿童教育共存

在游戏领域，这已经是老生常谈的话题。多年来，国家、游戏公司、学校教育和家长们都为未成年人的网络游戏环境影响做出了诸般努力。然而，这仍然是一个需要不断翻新，持续思考和面对的课题。

在中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳的主题演讲中，尝试从需求出发去解决痛点，也就是从孩子们的视角去理解游戏，深挖学校与家庭教育如何从底层给儿童搭建健康的成长环境。

第一，孩子们眼里的游戏是什么样的？在中国青少年研究中心的报告中新曾在全国进行了一次上万份问卷的大型调查，结果显示，大部分的孩子是能够理性看待网络的，并且能够意识到网络的不良信息。年级越高的孩子，对游戏的看法越积极，感受到游戏带来的实际帮助，通过判断能力、甄别思考能力的提升，筛选掉负面信息。

父母应该不要刻意避开与孩子讨论游戏，同时应该认可游戏娱乐是孩子的权力，而不是用不同的标准去要求孩子。

第二，什么样的孩子会沉迷游戏？在研究中心的调研过程中，发现沉迷游戏的未成年人比例确实在上升，而他们的共同特征是，9岁以前就上网，不与父母同住，每周上网次数多，时间长。

这就是父母监管缺失造成的弊端，导致孩子的生活里出现了问题，于是在游戏中逃避现实，寄托情感。另一方面，如果家长没有将孩子的课余生活合理安排，或者孩子在家感到不被尊重，缺乏自由，也会更加频繁的在游戏中寻找弥补。

第三，作为家长，应该怎么应对和预防网络沉迷问题？

孙宏艳的观点是，陪伴是最好的管理。成年人首先要理性看待游戏，消除偏见，认同孩子们游戏的权力，尊重孩子右脑发育的成长规律，然后用心关注孩子的心理需求，理解和尊重孩子。

“我认为守护未成年人最好的办法，就是两代人共同成长”，这正是网络时代，同时是整个未成年教育的大背景下，最理想的陪伴模式。

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